Чего не хватает в школьных учебниках и научно-популярной детской литературе? (продолжение)

Продолжим описание изготовления «микроскопа»: 4.Положи металлическую форму на доску толщиной 4 см и аккуратно сделай отверстие в заранее отмеченном месте, как показано на образце. Мы провели эксперимент: сначала пробили отверстие острым …

Читать далее

Чего не хватает в школьных учебниках и энциклопедиях?

В детских энциклопедиях, учебниках и другой познавательной литературе — ТОЛЬКО готовая информация, ИНСТРУКЦИИ по проведению опытов, ОБРАЗЦЫ РЕШЕНИЯ стандартных задач… В лучшем случае – с объяснением процесса. Чего же, на …

Читать далее

О незыблемой вере в истинность печатного слова (продолжение)

Я благодарна многим ТРИЗовцам за поддержку и обучение! Но самые яркие впечатления я получила: ·от первой, прочитанной мной, книги Г.С.Альтшуллера «Творчество как точная наука»; моя реакция была такая: «Как интересно, …

Читать далее

О незыблемой вере в истинность печатного слова

Работая со сказками, выявляя в них изобретательские и исследовательские задачи, и решая их с детьми и взрослыми, я пришла к выводу, что сказки, конечно, с самого раннего возраста воспитывают в …

Читать далее

Посоревнуемся с Галилеем!

Ищем творческие задачи в учебниках! Физика, 7 класс, §3 «Наблюдения и опыты». Приводится пример опытов: «Известна легенда об итальянском учёном Г. Галилее. Для того, чтобы изучить, как происходит падение тел, Галилей …

Читать далее

Мусор в океане… Что делать? (продолжение)

На втором занятии (и после занятий!) появились другие идеи: Раз пластик плавает, то объединив множество пластиковых элементов в единый массив, получим плавучий остров. Использовать остров можно для разных целей: для …

Читать далее

Мусор в океане… Что делать?

В июле этого года в поселении родовых поместий Чик-Елга (Башкортостан) прошла 1 сессия Межпоселенческой семейной школы. Об этой школе я напишу отдельно. А пока о занятиях по ТРИЗ, которые я …

Читать далее

Игра-конкурс в Клубе придумщиков! 1 премия — 500 руб!

Предлагаю сообща создать сборник изобретательских игр для детей и взрослых! Для придумывания игр будем использовать приёмы и методы ТРИЗ. Я вам буду их регулярно подсказывать. Самые активные участники получат в …

Читать далее

Ещё одно продолжение «Репки»!

В Школе талантливого мышления на курсе «Как учить детей думать» по уроку развития системного мышления была дана исследовательская задача по сказке «Репка»: почему выросла 1 большая репка, а не много …

Читать далее

Школа талантливого мышления — предлагает!

Новости ​Школы талантливого мышления Вчера 29 января прошла презентация курса ​«Основы талантливого мышления» . Запись можно посмотреть ​здесь . Курс уникальный! Автор — Мастер ТРИЗ Юлий Мурашковский. Мастер с о-о-очень большой буквы! Я прошла этот …

Читать далее